นักเรียนน้อยกว่าครึ่งในสหรัฐอเมริกาที่ทำการทดสอบความถนัดทางวิชาการในปี 2013 พร้อมที่จะประสบความสำเร็จในการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษา ตามรายงานที่เผยแพร่เมื่อวันพฤหัสบดีที่แล้วโดยคณะกรรมการวิทยาลัย ซึ่งเป็นเจ้าของ SAT[ เป็นบทความจากพงศาวดารของการอุดมศึกษา, สิ่งพิมพ์การศึกษาระดับอุดมศึกษาชั้นนำของอเมริกา นำเสนอที่นี่ภายใต้ข้อตกลงกับUniversity World News ]
มีเพียง 43% ของผู้สอบในปีนี้ที่ทำได้หรือเกินคะแนนเกณฑ์มาตรฐานที่ 1,550
จากที่เป็นไปได้ 2,400 ซึ่งเป็นสัดส่วนเดียวกับปีที่แล้ว
คณะกรรมการวิทยาลัยระบุว่าผู้ที่บรรลุจำนวนดังกล่าวมีโอกาสมากขึ้นที่จะได้คะแนนเฉลี่ย B-ลบหรือสูงกว่าในช่วงปีแรกของการเรียนที่วิทยาลัยและยังคงสำเร็จการศึกษา คะแนนเฉลี่ยสำหรับปี 2556 คือ 1,498
ในการประชุมทางโทรศัพท์กับนักข่าวเมื่อวันอังคารที่แล้ว เจ้าหน้าที่คณะกรรมการวิทยาลัยกล่าวว่าจำนวนนักเรียนที่ได้คะแนนเกณฑ์มาตรฐานยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในช่วงห้าปีที่ผ่านมา
Cyndie Schmeiser หัวหน้าฝ่ายประเมินกล่าวว่า “เราไม่ได้ขยับเข็มอย่างก้าวร้าวเท่าที่จำเป็นเท่านั้น
เพื่อให้ผู้สอบได้คะแนนสูงกว่า 1,550 หลักสูตรที่เข้มงวดจะต้องสามารถเข้าถึงได้อย่างกว้างขวางมากขึ้น David Coleman ประธานคณะกรรมการวิทยาลัยกล่าว
Coleman วางแผนที่จะปรับ SAT ให้สอดคล้องกับ Common Core State Standards ซึ่งเขาช่วยเขียน พวกเขากำหนดสิ่งที่นักเรียนควรเรียนรู้ในภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงมัธยมปลาย ข้อเสนอของเขาในการทำให้ส่วนเรียงความของ SAT มีการวิเคราะห์มากขึ้นได้รับการตอบสนองด้วยเสียงปรบมือและความเข้าใจผสมกัน
ผลการสอบ SAT แสดงให้เห็นว่าต้องทำมากกว่านี้ในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับวิทยาลัยและอาชีพ Coleman กล่าวเมื่อวันอังคารที่แล้ว: “เราที่คณะกรรมการวิทยาลัยพิจารณาว่านี่เป็นการเรียกร้องให้ดำเนินการ”
นักวิจารณ์การทดสอบที่ได้มาตรฐานยืนยันว่าการสอบไม่ยุติธรรมสำหรับนักเรียน
ที่มาจากภูมิหลังที่มีรายได้ต่ำ พวกเขาเถียงว่านักเรียนหลายคนไม่มีสิทธิ์เข้าถึงชั้นเรียนขั้นสูงและสื่อเตรียมสอบแบบเดียวกันกับเพื่อนที่ร่ำรวยกว่า
รายงานของคณะกรรมการวิทยาลัยแสดงให้เห็นว่าผู้สอบในเปอร์เซ็นต์ไทล์ที่มีรายได้ต่ำที่สุด ซึ่งครอบครัวทำเงินได้น้อยกว่า 20,000 ดอลลาร์สหรัฐฯ ต่อปี ได้คะแนนเฉลี่ย 1,326 ต่ำกว่าค่าเฉลี่ย คะแนนเฉลี่ยสำหรับนักเรียนจากครอบครัวที่มีรายได้มากกว่า 100,000 ดอลลาร์สหรัฐ คือ 1,619
เพิ่มความคาดหวัง
โคลแมนอธิบายซ้ำแล้วซ้ำเล่าถึงความจำเป็นในการให้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้รับเกียรตินิยมและหลักสูตร Advanced Placement หรือ AP มากขึ้น เกือบ 80% ของนักเรียนที่ได้คะแนนมาตรฐานได้เรียนหลักสูตร AP หรือเกียรตินิยม
“คณะกรรมการของวิทยาลัยจะสังเกตและรายงานไม่เพียงพอ” เขากล่าว “เรากำลังดำเนินการเพื่อให้นักศึกษาเข้าสู่เส้นทางสู่วิทยาลัยและความพร้อมทางอาชีพ ผ่านการริเริ่มที่ขยายการเข้าถึงหลักสูตรที่เข้มงวด”
นอกจากนี้ เขายังกล่าวอีกว่า PSAT ซึ่งเป็นแบบทดสอบอื่นของคณะกรรมการวิทยาลัย เป็นวิธีที่ดีสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในการพิจารณาว่าพวกเขาพร้อมสำหรับหลักสูตรขั้นสูงหรือไม่ และในที่สุดก็สอบ SAT ได้ “สิ่งหนึ่งที่น่าทึ่งมาก” เขากล่าว “คือบ่อยครั้งที่นักเรียนจะประหลาดใจที่พวกเขาสามารถทำงานได้หนักกว่าที่พวกเขาคิด”
แนะนำ : รีวิวซีรี่ย์เกาหลี | ลายสัก | รีวิวร้านอาหาร | โทรศัพท์มือถือ ราคาถูก | เรื่องย่อหนัง
